-1995-1999г. Педагогическое училище УПК №1 им. К.Д. Ушинского (Учитель начальных классов)
-1999г Курсы при Медико-педагогическом Центре «Гармония»
-1999-2003г МГПУ (Учитель начальных классов)
-2009г. КПК МГППУ (72ч)
-2013г. КПК на ФГАОУ АКП и ППРО (72ч)
-2013г. МИМП (280ч.)
-2017г. Internationai Montessori Partnership (18ч)
-2018г. Montessori Academie Bibeukor Internationai Montessori Partnership (15ч)
-2022г. «Курс учусь запоминать и читать легко» Обучение мнемотехнике и скорочтению по авторской методике
Montessori Academie Bibeukor
-Internationai Montessori Partnership (18ч)
-2023г АНО ДПО «Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребёнка»

-1997 год, Спортивно-педагогический колледж с отличием.
-2000 год, Московский государственный педагогический университет – с отличием
-2003 г., Московская гуманитарно-социальная академия, центр переподготовки кадров.
-2009 год АМПР, ФГОУ «Академия повышения квалификации и проф.подготовки работников образования «Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет. Здоровьесберегающие технологии.
-2010 год: ·Семинар-практика Тютюнниковой Т.Э. «Учусь творить», «Элементарное музицирование с дошкольниками».
·семинар немецких педагогов
«Наблюдение и космос в группе 6-9»,
·ММА «Введение в монтессори-педагогику 3-12 лет, (1 ступень)»,
·ММА «Введение в монтессори-педагогику от 6 до 12 лет,
2011 г. ·АМПР, курс «Изодеятельность и проекты в Монтессори-группе».·ММА, 5 международная конференция «Монтессори метод. Наблюдение: смотреть и видеть».
·НП «Телешкола» - Университет просвещение «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и его реализация в учебно-методических комплектах (на примере УМК для начальной школы «Перспектива»).
·Montessori School of Moscow Семинар Сьюзен Стивенсон «Успешное управление Монтессори классом».
·РМО семинар Эл.Вестра и Д.Пунтинка «Монтессори образование в 21 веке. Роль педагога в наблюдении и сопровождении».
2012 г. Монтессори фестиваль 2012.
2013 г. ФГАОУ АПК и ППРО по теме «Технологическая школа тьюторства: инструменты реализации принципа индивидуализации образовательного процесса».
·Курс Т.В. Березовской «Структура русского языка».
·Практический семинар Е.Сорокиной «Введение педагогом правил, границ, формирование личной ответственности. Ребенок и агрессивность». 2014 г. И. и Т.Датке «Геометрия по методу Монтессори» 2017 г. Курс А.Могилева Модуль «Ведение монтессори класса. Естествознание». 2023 г. проект «Секрет детства», курс Н.Ушаровой «Дети и деньги». С 2023 по н.в. Курс В.Гуреевой «Исследователь природы детства»..

Шахтёрский торговый техникум в 1995г. Специальность -,Бухгалтер’Университет Российской академии образования 2006г.Специальность Экономист.

Курсы ММА «Введение в Монтессори-педагогику для детей от 3 до 12лет»2010г.
Семинары:сказкотерапия,рисование для детей,музыка с малышами.Тренинг»Повышение личностного роста».Курсы «Русский язык в Монтессори школе»12:51

В 1996 году школа с серебряной медалью
В 2001г Пензенский Государственный Университет – инженер по специальности «Управление и информатика в технических системах»
Вводный курс – Полина Валерьевна (С)
Курс 0-3 – Полина Валерьевна
Курс 3-6 -Полина Валерьевна (Русский и математика, Сенсорика и УПЖ)
Курс Кубики Зайцева (С)
Курс «Управление классом 6-12 л – Филёв Ю.Ю. (С)
Методические встречи с Полиной Валерьевной
Методические встречи с Еленой Владимировной и Татьяной Владимировной
Работа с материалами 6-12 л с Еленой Владимировной
«Лесные ванны» - с Юлей Никишиной
Курс «Герои семьи» - ДНК академия бережного воспитания психологи Козаревы

1.ХГИФК.Харьковский Государственный институт физической культуры.
По диплому "Тренер -преподаватель по спортивной гимнастике ."Тренер ЛФК
2.Курсы дополнительные-спортивный и лечебный массаж.
3.Московский институт современного искусства.
Факультет:"Искусство балетмейстера". 5 лет обучения.
4.МИМП.Курсы Монтессори- педагогики ,(3-6 )2010 год.
5.Двухдневный курс "Музыкальные занятия (уроки игры на флейте; сказкотерапия) в Монтессори -группе 3-6"
6.Курс"Космическое воспитание" для детей 6-12 лет
Русский Монтессори институт.
Монтессори-учителя: Джули Ривьера и Лили Дорбекер
2017 год.(2 недели)
7.Вебинары и лекции:
1)Педиатрия от 0 до года.
2)Лекции и семинары Шалвы Амонашвили.2008 год

3)Лекции, вебинары о подростках.
4) Курс "Актерское мастерство" у актрисы и режиссера Екатерины Воскресенской.2024 год
(1 месяц-30 часов)


Моя экспертиза.

1.Умею простым языком объяснить сложные вещи.

2.Быстро удается установить доверительные отношения с родителями.Найти точки соприкосновения ."Смотреть с родителем в одну сторону"

3.Умею зажечь в сердце ребенка огонёк.Словно поднять его над обыденностью жизни и увидеть в ситуации или другом человеке великий замысел.
На классе искусств такие готовлю интересные истории о великих Мастерах и Гениях прошлого и настоящего, что часто слышу возгласы удивления и восторга от детей и дети начинают философствовать и рассуждать не по-детски.Даже шестилетки.

4..Ключевое состояние, которое способна передавать на занятии (с малышами или детьми постарше)-это радость и жизнелюбие в каждый момент времени.В ответ всегда получаю глубокое доверие от детей , и многие доверяют свое самое сокровенное.

5. Умею конфликт, драму , когда ребенок очень сфокусирован на себе- через шутку развернуть в сторону улыбки , радости и решения конфликта.

инженер с 1997 года,
имеет собственное конструкторское бюро, занимается научной и патентной деятельностью,
Работает в разных областях машиностроения: добывающая отрасль, станкостроение, микротранспорт, ветроэнергетика.
Большой и успешный опыт работы с детьми.

профессиональный реализованный архитектор, частная многолетняя практика. Образование:
Казанский государственный Архитектурностроительный университет (КГАСУ),
Специальность: инженер-архитектор. Член союза дизайнеров России.

Образование: МПГУ (учитель английского языка),
повышение квалификации РУДН (переводчик английского языка), повышение уровня языка Arena school (г. Дублин, Ирландия)

Всю жизнь работаю педагогом. Люблю детей, они мне доверяют и не боятся сделать ошибку. Каждый раз вижу, что приношу реальную пользу своим ученикам. Смотря на их невероятные результаты, я получаю удовольствие и испытываю чувство гордости за себя, и за них. Также люблю эту профессию за возможность развивать творческий потенциал. Как свой, так и учеников