СКИДКА -15% до 1 февраля
Детский центр Монтессори школа <<Кассиопея>> Москва
-Ребенок полностью осваивает программу Школа России (по ФГОС, аттестация проходит у нас в школе)
-У каждого ребёнка индивидуальная маршрутная карта по каждому предмету
-Дети участвуют в олимпиадах (городских, всесоюзных, международных)х (городских, всесоюзных, международных)
-У каждого ребёнка индивидуальная маршрутная карта по каждому предмету
-Дети участвуют в олимпиадах (городских, всесоюзных, международных)х (городских, всесоюзных, международных)
Бесплатная консультация
Познакомьтесь с группой, познакомьтесь со школой и получите бесплатную консультацию
Что точно влияет на успех ребенка в школе?
Один из важнейших факторов - есть ли у ребенка КОНТАКТ с педагогом.
В_контакте с учителем ребенок показывает высокие успехи в учебе.
Учителя становятся важными людьми в жизни ребенка.
От того, в каком окружении ребенок растет, какие взрослые находятся рядом с ним в детстве, зависит его будущее. И учитель играет здесь не последнюю роль. То, в какой норме живет ребенок, влияет на его отношение к себе, его веру в себя, крылья за спиной, его отношения с людьми, миром и даже с деньгами.)
Когда ребенок чувствует к себе доверие и уважение, он готов слышать и слушать учителя.
Ребенок чувствует себя в безопасности, когда в классе присутствует атмосфера принятия. Когда нет психологического барьера между учителем и ребенком, учиться становится легко и радостно.
И все вышеперечисленное зависит не только от учителя.
Одна из важнейших задач родителей на этапе адаптации да и в принципе всей учебы ребенка в школе: помочь наладить и сохранить КОНТАКТ с учителем.
В_контакте с учителем ребенок показывает высокие успехи в учебе.
Учителя становятся важными людьми в жизни ребенка.
От того, в каком окружении ребенок растет, какие взрослые находятся рядом с ним в детстве, зависит его будущее. И учитель играет здесь не последнюю роль. То, в какой норме живет ребенок, влияет на его отношение к себе, его веру в себя, крылья за спиной, его отношения с людьми, миром и даже с деньгами.)
Когда ребенок чувствует к себе доверие и уважение, он готов слышать и слушать учителя.
Ребенок чувствует себя в безопасности, когда в классе присутствует атмосфера принятия. Когда нет психологического барьера между учителем и ребенком, учиться становится легко и радостно.
И все вышеперечисленное зависит не только от учителя.
Одна из важнейших задач родителей на этапе адаптации да и в принципе всей учебы ребенка в школе: помочь наладить и сохранить КОНТАКТ с учителем.
Мы в школе ведем ребенка к его внутренней мотивации.
Когда ему самому становится нужно и важно узнать что-то, исследовать, докопаться до истины)
Это трудоемкий процесс для педагогов в школе, ведь весь мир опирается на мнение социума. Парадокс в том, что когда мы являем себя (аутентичных/истинных) и свой настоящий внутренний мир внешнему, происходит волшебство, это оказывается так нужно людям)
Помочь Вернуть себе себя современному ребенку в период моды на блогерство - одна из сложнейших задач педагогов школы.
Как звучит Внешняя мотивация: «сначала это, потом это», «сделай, потом пряник», оценки, сравнения. Привычка ориентироваться на внешнее только отдаляет ребенка от его внутренней мотивации, которая течет из его сути.
Это трудоемкий процесс для педагогов в школе, ведь весь мир опирается на мнение социума. Парадокс в том, что когда мы являем себя (аутентичных/истинных) и свой настоящий внутренний мир внешнему, происходит волшебство, это оказывается так нужно людям)
Помочь Вернуть себе себя современному ребенку в период моды на блогерство - одна из сложнейших задач педагогов школы.
Как звучит Внешняя мотивация: «сначала это, потом это», «сделай, потом пряник», оценки, сравнения. Привычка ориентироваться на внешнее только отдаляет ребенка от его внутренней мотивации, которая течет из его сути.
| подробнее |
| ЧТО БУДЕТ В МОНТЕССОРИ ШКОЛЕ: • Занятия в Монтессори-классе (математика, русский язык, окружающий мир, чтение, письмо, каллиграфия) • Занятия в лаборатории (дети делают более 1 000 опытов, выращивают и наблюдают более чем за 48 луковицами и 56 семенами, ставят свои гипотезы и делают выводы из наблюдений) • Рефлексия (дети начинают лучше понимать себя, свои интересы, способности, отвечают на более чем 300 вопросов... и им это действительно нравится!) • Английский язык (Cambridge) • Литература/ мастерская письма (дети изучают около 36 биографий писателей, учат более 70 стихотворений за год, пишут 114 сочинений) . И это все без принуждения и "без кнутов с пряниками". • Мастерские (дети осваивают более 16 видов разных техник). И потом создают свои подходы и свои техники. • Музыкальные и театральные мастер-классы (дети участвуют в постановке сказок, ставят танцевальные номера, создают свои пьесы). Только за последний год они сделали более 15 постановок • Занятия спортом • Командные игры • Индивидуальные и групповые проекты (каждый создает свой собственный проект. И воплощает его полностью от идеи до реализации. В среднем один ребенок делает от 5 проектов в год) • Экскурсии и мастер-классы (более 10 экскурсий за год, различных мастер-классов, встреч с интересными и выдающимися людьми) • Презентации более чем 100 интересных тем (от Большой истории возникновения Вселенной с реальными опытами до строения клетки и историй Древней Греции) • Ну и, конечно же, подготовка к контрольным работам. |
Видео
Примеры того как проходит работа с материалами
2017г Геологическое исследование (погружение в профессию)
Помочь ребенку раскрыть таланты и способности, заложенные в нем Природой, найти свое место в реальном мире - наша островная идея Школы вот уже 18 лет.
Высокий уровень развития 25 типов мышления, эмоциональной культуры, предпринимательского таланта, поступление в ведущие ВУЗы страны - побочные эффекты обучения в нашей школе.
Уже к 10-12 годам дети совершают массу открытий и реализуют свои большие проекты от идеи до воплощения.
К примеру, что смогли сделать наши ученики:
Организовать Благотворительную ярмарку для малышей из Дома ребенка 17;
Посадить аллею к 75 летию ВОВ;
Исследовать улицы Москвы, написать письмо мэру с предложением назвать бульвар имени Ивана Калиты (не обнаружив такой);
Участвовать в разработке федеральных стандартов инновационных систем обучения для школ, в деловой предпринимательской игре, получать призы и гранты на обучение и т.д.
Высокий уровень развития 25 типов мышления, эмоциональной культуры, предпринимательского таланта, поступление в ведущие ВУЗы страны - побочные эффекты обучения в нашей школе.
Уже к 10-12 годам дети совершают массу открытий и реализуют свои большие проекты от идеи до воплощения.
К примеру, что смогли сделать наши ученики:
Организовать Благотворительную ярмарку для малышей из Дома ребенка 17;
Посадить аллею к 75 летию ВОВ;
Исследовать улицы Москвы, написать письмо мэру с предложением назвать бульвар имени Ивана Калиты (не обнаружив такой);
Участвовать в разработке федеральных стандартов инновационных систем обучения для школ, в деловой предпринимательской игре, получать призы и гранты на обучение и т.д.
Часто задаваемые вопросы
Детей прикрепляем на очно – заочную форму обучения в Академическую гимназию (лицензирована, аккредитована по самым последним ФГОСам). Заводится личное дело на ребенка, проводится тестирование по ФГОС и выдается аттестационный лист в конце каждого учебного года.
У учителей, помимо академический задач, есть мастерство и навыки помогать каждому ребенку раскрыть свой потенциал: те таланты и способности, которые заложены в нём Природой. Учитель – это помощник для детей. Педагог презентует и наблюдает, затем направляет детей. Обучение в Монтессори – классе – это глубокое естественное погружение в каждую тему. Новый материал сразу осваивается через практику, поэтому в знаниях ребёнка нет пробелов..
-Для нас ценно время ребёнка и качество проведённого времени в школе. В каникулы и выходные дни очень стремятся в школу.
-Каждый ребёнок учится в своем темпе. Благодаря природному внутреннему интересу к познанию дети высоко мотивированы к учёбе. Концентрируются на своей задаче и выполняют её.
-Дети могут планировать и самостоятельно организовать свое время. Самостоятельно делают домашние задания, умеют занять себя дома, развивается усидчивость и умение учиться без репетиторов.
-Каждый ребёнок учится в своем темпе. Благодаря природному внутреннему интересу к познанию дети высоко мотивированы к учёбе. Концентрируются на своей задаче и выполняют её.
-Дети могут планировать и самостоятельно организовать свое время. Самостоятельно делают домашние задания, умеют занять себя дома, развивается усидчивость и умение учиться без репетиторов.
У нас БЕСПЛАТНОЕ пробное занятие.
Ребенок может посещать Монтессори-школу от 1 до 5 дней, чтобы понять, нравится ему у нас или нет.
“Это самая лучшая школа в мире!”
Обычно такие слова говорят дети после первого пробного дня.
Обычно такие слова говорят дети после первого пробного дня.
Cейчас я расскажу, как происходит 1-ый пробный день:
1. Дети утром собираются в круг и педагог представляет нового ребенка детям и говорит, что его здесь ждали, что специально готовились к его приходу. Например, педагог уже знает (от меня, а я от родителей, что недавно они были семьей на Урале) и рассказывает очень коротко самые интересные факты об Уральских горах, камнях и пр., чтобы ребенок мог поддержать беседу.
________
2. Дети из класса сначала сами рассказывают о том, кто и что любит, кто и чем увлекается. То есть весь коллектив полностью открыт и рад гостю.
________
3. От такого радушного приема у новенького сразу снимаются все зажимы. И ребенок также делится со всеми, что он любит и чем увлекается.
________
4. Потом педагог ему говорит: “Смотри, в классе стоит около 600 материалов! Здесь материалы по математике, далее - русский, вот библиотека, здесь ты можешь выбрать книгу и почитать, а вот все, что связано с естественными науками: география, биология, и ты можешь даже сам сделать опыт!”. Так мы заботимся друг о друге, чтобы ребенок, который возьмет этот материал после, обязательно нашел его на том же самом месте и в полном порядке. Весь этот порядок в классе поддерживают дети.
________
5. Потом обязательно кто-то из детей подключается к новичку, ведет экскурсию по классу, расспрашивает его, что он больше всего любил в прошлой школе, а педагог показывает новому ученику урок на ту тему, которая больше всего интересна новичку.
________
Обычно, если к нам ребенка переводят из другой школы, то вечером, когда родители приходят за ребенком, он бросается к ним на шею и говорит, что это самая лучшая школа в мире!
1. Дети утром собираются в круг и педагог представляет нового ребенка детям и говорит, что его здесь ждали, что специально готовились к его приходу. Например, педагог уже знает (от меня, а я от родителей, что недавно они были семьей на Урале) и рассказывает очень коротко самые интересные факты об Уральских горах, камнях и пр., чтобы ребенок мог поддержать беседу.
________
2. Дети из класса сначала сами рассказывают о том, кто и что любит, кто и чем увлекается. То есть весь коллектив полностью открыт и рад гостю.
________
3. От такого радушного приема у новенького сразу снимаются все зажимы. И ребенок также делится со всеми, что он любит и чем увлекается.
________
4. Потом педагог ему говорит: “Смотри, в классе стоит около 600 материалов! Здесь материалы по математике, далее - русский, вот библиотека, здесь ты можешь выбрать книгу и почитать, а вот все, что связано с естественными науками: география, биология, и ты можешь даже сам сделать опыт!”. Так мы заботимся друг о друге, чтобы ребенок, который возьмет этот материал после, обязательно нашел его на том же самом месте и в полном порядке. Весь этот порядок в классе поддерживают дети.
________
5. Потом обязательно кто-то из детей подключается к новичку, ведет экскурсию по классу, расспрашивает его, что он больше всего любил в прошлой школе, а педагог показывает новому ученику урок на ту тему, которая больше всего интересна новичку.
________
Обычно, если к нам ребенка переводят из другой школы, то вечером, когда родители приходят за ребенком, он бросается к ним на шею и говорит, что это самая лучшая школа в мире!
Цены и прорамма
- С 8:30 до 12:30Visual communication takes place through pictures, graphs, and charts, as well as through signs, signals, and symbols. It may be used either independently or as an adjunct to other methods.
Занятия в Монтессори-классе (математика, русский язык, окружающий мир, чтение, письмо) • Занятия в лаборатории (дети делают более 1 000 опытов, выращивают и наблюдают более чем за 48 луковицами и 56 семенами, ставят свои гипотезы и делают выводы из наблюдений) • Рефлексия (дети лучше понимают себя, свои интересы, способности, отвечают на более чем 300 вопросов... и им это действительно нравится!)
-
45 000р. Ежемесячный платеж
(300 000р. При оплате за год 9 месяцев - С 8:30 до 15:30 (входит обед)•Входит все, что при посещении до 12:30
• Английский язык (Cambridge)
• Литература/ мастерская письма (дети изучают около 36 биографий писателей, учат более 70 стихотворений за год, пишут 114 сочинений) . И это все без принуждения и "без кнутов с пряниками".
• Мастерские (дети осваивают более 16 видов разных техник). И потом создают свои подходы и свои техники.
• Музыкальные и театральные мастер-классы (дети участвуют в постановке сказок, ставят танцевальные номера, создают свои пьесы). Только за последний год они сделали более 15 постановок
• Занятия спортом • Командные игры • Индивидуальные и групповые проекты (каждый создает свой собственный проект. И воплощает его полностью от идеи до реализации. В среднем один ребенок делает от 5 проектов в год)
• Экскурсии и мастер-классы (более 10 экскурсий за год, различных мастер-классов, встреч с интересными и выдающимися людьми)
• Презентации более чем 100 интересных тем (от Большой истории возникновения Вселенной с реальными опытами до строения клетки и историй Древней Греции) • Ну и, конечно же, подготовка к контрольным работам.
-
75 000р. Ежемесячный платеж
(550 000р. При оплате за год 9 месяцев обучения) - С 8:30 до 18:30
(входит обед и полдник)ЧТО БУДЕТ В МОНТЕССОРИ ШКОЛЕ:
Входит все, что при посещении до 15:30 плюс Игры командные, психологические, настольные, шахматы, игры по Бахотскому (в нашем арсенале более 70 командных игр: на доверие, объединение, раскрепощение, понимание себя в команде и т.п., масса настольных). Эти игры помогают детям освоить принцип работы Монтессори-школы в команде и научиться сотрудничать в игровой форме. Домашние задания выполняют в школе дети сами. Прогулка с друзьями перед уходом домой.
+ Занятия по 5 направлениям: архитектура, инженерия, ремёсла, искусства и естественно-научное
-
85 000р. Ежемесячный платеж
(650 000р. При оплате за год 9 месяцев обучения)
+ 13 000 р. в месяц за каждый класс из 5 направлений
Контакты
montessori.kassiopeya@yandex.ru
Москва ул. Газопровод 9к2
